大学的本质，在于精神，在于文化。
山西工商学院扎实开展文明单位创建工作，积极培育和践行社会主义核心价值观，精神文明建设工作从常态走向长效、从自觉走向自信，取得了山西省高校文明单位称号。同时，积极、健康的大学文化已经渗透到师生的血液之中，成为向上向善的强大动力，使学校步入了科学发展的良性轨道。
弘扬雷锋精神引领青年风尚
学雷锋志愿服务是山西工商学院的一张名片。如今，雷锋精神已深深根植于师生心中，志愿服务成为一种习惯，出现在师生的日常生活中。
每逢周末，山西工商学院志愿者服务队就会走进敬老院，走进社区，走近需要帮助的人们。
山西晚报报道说，3月5日是学雷锋纪念日，当天一早，山西工商学院吴斌、郭佳琦两名学生就赶到太原某公共自行车服务点，他们的服务内容包括清洁、维修自行车，并引导市民正确使用公共自行车。吴斌先将公共自行车的车座和挡泥板擦干净，接着擦起了自行车的前叉和脚蹬子……
山西工商学院通才学院和太原市老年公寓的爷爷奶奶们结对子已有十多年了。每逢周末，老年公寓的爷爷奶奶们就会盼着学生们到来。学生们到来后，地干净了，玻璃亮了，文艺活动当然也丰富了。而当大家要离开时，爷爷奶奶们又总是拉着手舍不得。
眼前正在进行的学雷锋活动月，山西工商学院团委就安排了19场活动，师生们都要参与到志愿者服务当中去。
作为山西省最早启动志愿者工作的高校之一，山西工商学院现有注册志愿者8千多人。近年来，师生支援灾区、爱心家教、扶老助残等志愿服务活动次数不断增加，参与志愿服务活动过万人次。
我校医院送温暖
文明培育多样化文明风尚势头劲
近年来，山西工商学院运用多种载体培育和传播文明理念，引导师生讲文明、树新风。在不断提升文明校园程度的目标下，一股良好的校园风气正在形成。
没有监考员，考场内学生心无旁骛低头答卷——“诚信考场”在山西工商学院推行以来，数量逐年增长，仅年末就有诚信考场个，参与学生人，占在校学生总数的一半。诚信教育在不知不觉中深入人心。
开展3C量化考核。3C考核主要包括诚信、成长、成绩3大类25项指标。其中，诚信考核指标包括学习诚信、纪律诚信、经济诚信、契约诚信、就业诚信等，占考核的40%；成长考核包括思想*治表现、遵纪守法、道德修养、个人品质、自强自立、能力素质等，占考核的30％；而成绩考核包括必修课、选修课、劳动教育、学习态度、职业技能、学术成果等，同样占30%。这就意味着，就算学习成绩再好，如果诚信、成长考核不合格，学生也不一定毕业。
“制定这项考核办法，是想通过在学生中开展‘3C’教育及量化考核，增强学生自我教育、自我管理、自我服务意识，强化学生诚实守信、文明守礼、遵章守纪的自觉性，提升学生综合素质。”学生处长代长安说。
开展文明有礼培育活动，学校通过文明礼仪教育，举办文明礼仪知识竞赛，引导学生养成文明有礼行为。
学生们在诚信考试的条幅上签名
勤俭节约成为自上至下的共识。一张纸用了正面用反面，在山西工商学院延续了多少年。连续多年开展“节粮节水节电”宣传月活动，多人次加入“光盘”行动。
充分利用新媒体开展文明传播和实践，“让文明传播进入网络时代”成为山西工商学院精神文明建设的重要渠道。
从年起，山西工商学院在学校、学院、年级、班级、社团五个层级构建微博、
“一切为了学生成长，一切为了学院发展”，是山西工商学院对所有师生的承诺。在这一承诺下，一系列致力于解决师生实际问题的渠道应运而生。
在山西工商学院，普通师生想对话校领导并不是件难事。多年来，学校坚持校长通联制度，任何师生可以随时随地拔通校长电话，甚至推门走进校长办公室，倾诉自己的需要，表达自己对学校发展的建议。这些诉求和建议中，小到宿舍灯不亮，大到学校图书馆开放时间。既可以与校长拉家常、话成长、还可以向领导“吐槽”。倾听心声的交流带来了学校管理问题的迎刃而解。
此外，教师发展中心、家庭经济困难学生资助体系、校院两级就业创业指导服务机制等创新平台，全方位服务师生发展成长。近三年来，山西工商学院发放助学金、奖学金万元，多名学生受益。
激发校园活力，丰富师生的精神世界。多年来，山西工商学院形成了以文化艺术节、高雅艺术进校园、校园星光大道、月满工商等为特色的校园文化格局。每年一届的校园文化艺术节提供几十场文艺活动，吸引了全校大部分学生参加；高雅艺术进校园，则是全校师生享受国家最高艺术的盛宴；月满工商，传承了中国传统文化，弘扬了文化经典。
校园文化艺术节
杜少红王博
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