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年，注定会成为我们难以忘却的记忆。今天的孩子，就是未来国家各行各业的工作者，不同的社会角色究竟要如何对待生命、如何理解责任，是每个孩子在成长过程中必修的人生功课。疫情当前，社会就像一本打开的“教科书”，“云课堂”开课近一个月以来，我市中小学校纷纷行动，打开并学习“疫情”这本“教科书”，以不同方式，根植家国情怀。
爱国主义教育课
2月28日，十五中教师张小龙在线上为学生们上了一节“砥砺家国情怀激发使命担当”的大思*课。
通过讲述我国疫请防控期间涌现出的许多舍家为国、守望相助的感人事迹，带领学生认识中国特色社会主义制度的伟力。通过讲述余名工人争医院、医院等感人事例，引导学生感受危难之中国家的强大、团结和友爱，明白“一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障”，激发学生的家国情怀。
迎泽区海边街小学六年级的一堂《道德与法治》课也引发了学生及家长的思考。王立强老师在课上通过播放小视频、同学讨论的方式，生动阐述什么是家国情怀。最后，他总结：“医护人员不畏凶险，冲在‘抗疫’一线，这是家国情怀；民警坚守岗位，科研人员只争朝夕，也是家国情怀；海外华人心系祖国，运送物资，还是家国情怀。”感动之余，也增强了学生的民族自豪感和自信心。
此外，还有云升旗、诗歌创作、制作小报……中小学师生们在“云课堂”通过多种形式，向祖国表白。
生命教育课
3月3日，太原五中推出校本课程之战“疫”系列，用“真实教学”架起课堂和生活的桥梁，老师们用线上课堂的每一个细节、每一点创新设计、每一份语重心长，诠释作为一线教师在当下的思考，希望学生能收获面对现实生活的一份真挚。首日推出的《地理视角看新冠肺炎疫情》课例，在网络一经推出，不但受到学生们的喜欢，也为大众提供了学习的窗口。
“从学地理第一节课起，老师就希望大家可以成为一位合格的地球公民，坚持人与自然和谐相处的观念。因为具备了人地协调观的地理素养，可以更好地应对和会突发问题，处理人和自然的关系。”
疫情，让我们每个人都对生命和世界有了更深刻的认识和思考。中小学从这个角度出发，结合实际，设计课程，让学生们明白，尊重生命、敬畏自然、懂得感恩，就是在保护自己。越是科技进步，越不要低估了人类对自然的破坏力；越是发展快速，越要懂得敬畏和保护自然。
责任教育课
“你可以足不出户，但不可闭目塞听，因为整个世界，都与你息息相关。你的样子，就是世界的样子。”成成中学在“开学第一课”班会上，就教育学生“我们应当身体力行，照顾好自己和家人，配合国家控制疫情，并给身边的人普及抗击防范疫情的知识，在心底树立‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’的志向。”
杏花岭区外国语小学开展的德育主题思*课激励学生勇担责任、励志成长。该校六年二班学生高哲枫写了一篇作文，通过一名小学生与武汉对话的方式，展现了武汉重要的地理位置、悠久的历史。“武汉，听说最近你生病了？”“是的，孩子，有个叫新冠病*的狡猾家伙，悄然出现并快速蔓延，威胁人们的生命安全。”“那你害怕吗？”“孩子，我不怕！从古至今，我们中华儿女面对灾难从不畏惧……”稚嫩的笔触，同样蕴含着一名小学生对疫情的理解和感受，他还向中国社会福利基金会捐出元，以这样的方式表达自己对祖国的热爱。
迎泽区教育局教研室主任程惠萍带领团队，结合疫情，编写了系列项目学习方案，她说：“眼前发生的一切，正是一本生动而深刻的教科书。我们引领师生